Čtyři kroky, jeden po druhém
Nikam nespěcháme, každé dítě potřebuje jiný čas. Ale cesta má vždy stejný tvar: od poznání přes důvěru k posunu, který je trvalý.
Sejdeme se bez dítěte, osobně nebo online. Popíšete mi, co vás trápí, co jste už zkoušeli a co od spolupráce čekáte.
Na prvním setkání se věnuji především navázání prvotního kontaktu a důvěry s vaším dítětem. Budeme si hrát, povídat a projdeme vstupní testy.
Pravidelné setkání, na kterém společně zhodnotíme, jak se nám práce daří. Užijeme si další hravé, rozvojové aktivity a naučíme se další jednoduchá cvičení pro domácí trénink.
V bezpečí domova postupně tvoříme z terapeutických cvičení rituál, který je běžnou součástí dne dítěte. Pravidelnost tvoří výsledky.
S jakými metodami pracuji
Opírám se o metody, na které mám certifikaci, a skládám je podle toho, co vaše dítě právě potřebuje.
Neurovývojová stimulace
Práce s přetrvávajícími primárními reflexy a vývojovými vzorci. Jednoduché cviky pomáhají nervové soustavě dozrát, a tělu získat jistotu, na které stojí učení.
Stimulační program Maxík
Akreditovaný stimulační program pro předškoláky, děti s odkladem školní docházky a malé školáky. Krok za krokem posiluje vše, co dítě potřebuje ke zvládnutí školy.
A ještě něco navíc, muzikoterapie
STUDUJI A ROZVÍJÍMVěnuji se také muzikoterapii a její prvky přirozeně zapojuji do práce s dětmi, rytmus, hlas a zvuk otevírají cestu i tam, kam slova nedosáhnou, včetně dětí s těžším postižením.
Více o muzikoterapii a službách →
Jak to u mě vypadá
Dva krátké seznamy místo dlouhých slibů. Co děti u mě zažijí, a co u mě nenajdete.
Cesta vašeho dítěte
Čtyři zastavení, žádný spěch. A náš symbol se skládá s vámi — každé zastavení přidá dva schody, po čtvrtém je celý.
Na co se rodiče ptají
Jak probíhá první setkání s dítětem?
Hrou a pozorováním, vstupní testy dítě vnímá jako hru. Dítě si hraje, já sleduji pohyb, rovnováhu a reakce a průběžně vám říkám, co vidím. Rodič je celou dobu u toho, setkání trvá zhruba 50 minut.
Od kolika let má terapie smysl?
Nejčastěji pracuji s dětmi od 4 let do mladšího školního věku. Vždy ale záleží na konkrétní situaci: napište mi pár vět o vašem dítěti a domluvíme se, jestli má setkání smysl právě teď.
Co když dítě nebude spolupracovat?
Nic se neděje. Pracuji tempem dítěte a přes to, co ho baví, takže motivace přichází sama. Když má dítě slabší den, lekci přizpůsobím. Žádné hodnocení ani tlak na výkon.
Jak poznám, že terapie pomáhá?
Domluvíme si konkrétní, pozorovatelné cíle: klidnější sezení, jistější pohyb, lepší soustředění. Po každé lekci ode mě dostanete zpětnou vazbu a pokrok spolu průběžně vyhodnocujeme.