Když zvuk najde cestu tam, kam slova nedosáhnou
Rytmus, hlas a vibrace oslovují nervovou soustavu přímo, bez nároku na řeč i porozumění. Prvky muzikoterapie proto přirozeně zapojuji do terapie a otevírám jimi cestu i dětem s těžším postižením.
Tělo slyší dřív, než rozumí
Rytmus dává tělu řád
Pravidelný puls zpřehledňuje čas a pohyb, tělo se v něm zorientuje snáz než v pokynech.
Hlas a melodie otevírají řeč
Zpěv a hra se zvukem probouzejí dech, artikulaci a chuť komunikovat, beze strachu ze selhání.
Vibrace zklidňují
Zpívající mísy a hluboké tóny pomáhají nervové soustavě zpomalit. Teprve v klidu se dítě může učit.
Muzikoterapie u mě v praxi
Prvky muzikoterapie v každé lekci
SOUČÁST LEKCÍRytmické hry, hlas a zvukové nástroje zapojuji do běžných lekcí BasicSteps všude tam, kde dítěti pomáhají.
Muzikoterapeutické setkání 1:1
PŘIPRAVUJE SESamostatná lekce vedená zvukem a rytmem, pro děti, kterým zvuk otevírá víc než pohyb.
Muzikoterapie pro děti s těžkým postižením
PŘIPRAVUJE SEJemná zvuková stimulace pro děti, u kterých běžné postupy narážejí, v tempu a míře, kterou dítě unese.
Na co se rodiče ptají
Není muzikoterapie jen hraní?
Hra je záměr, ne slabina. Rytmus, hlas a vibrace oslovují nervovou soustavu přímo, bez nároku na řeč a porozumění. Proto fungují i tam, kde běžné postupy narážejí.
Pomůže dítěti s ADHD nebo autismem?
Může pomoci se zklidněním, pozorností a chutí komunikovat. Je to podpora, ne léčba: diagnózy patří do rukou lékařů a terapie běží vedle jejich péče.
Musí dítě umět zpívat nebo hrát na nástroj?
Vůbec ne. Nástroje si dítě volí samo a žádný výkon se nehodnotí. Mísy, bubínky, hlas i vlastní tělo jsou jen cesty, jak se napojit.